Hollanda’da okulda verilen “ırkçı” ödev velilerin tepkisini çekti

Hollanda’nın Schiedam kentinde bir ortaokulda dağıtılan dil bilgisi ödevi, Fas kökenlilere yönelik ırkçı ifadeler içerdiği gerekçesiyle velilerin tepkisine yol açtı.

Bladi internet sitesinin haberine göre, LIFE College adlı okulda Hollandaca dersi kapsamında öğrencilere verilen yazım ve dil bilgisi alıştırması, kurgusal bir iş başvuru mektubunun düzeltilmesini içeriyordu. Ancak söz konusu metinde, “Abdel” isimli hayali bir başvuru sahibine atfedilen ifadelerin, Faslılara yönelik klişe ve aşağılayıcı yargılarla dolu olduğu görüldü.

Metinde, başvuru sahibinin oturma izninin üç yıldır süresinin dolduğu belirtilirken, “Tüm Faslılar hırsız değildir” şeklindeki ifade özellikle tepki çekti. Veliler, bu tür ifadelerin bir dil bilgisi ödevi adı altında normalleştirilmesini “ırkçı” ve “ayrımcı” olarak nitelendirdi.

Durumu ilk fark eden bir veli, kızının sınıfta bu içerikle karşı karşıya kalmasına tepki göstererek ödevi sosyal medyada paylaştı. Paylaşım kısa sürede geniş yankı uyandırırken, çok sayıda kullanıcı söz konusu uygulamayı “eğitim kisvesi altında ayrımcılık” olarak değerlendirdi. Okul çalışanlarından bazılarının da sosyal medya üzerinden tepkilerini dile getirdiği görüldü.

Tepkilerin ardından okul yönetimi, ödevi hazırlayan öğretmeni görüşmeye çağırdı. Öğretmen, metnin 2009 yılına ait eski bir örnek olduğunu ve öğrencilere “nasıl bir başvuru yazılmaması gerektiğini” göstermek amacıyla kullandığını savundu. Ancak bu açıklama okul yönetimini ikna etmedi.

Okul yönetimi, metnin kabul edilemez olduğunu ve Fas kökenlilere yönelik olumsuz stereotipleri yeniden ürettiğini kabul ederek velilerden özür diledi. Tüm ailelere açıklayıcı bir e-posta gönderildiği, konunun sınıflarda öğrencilerle birlikte ele alınarak önyargıların sorgulanacağı bildirildi. Yönetim, öğretmenlerin pedagojik özgürlüğünün bulunduğunu ancak bu olayda ciddi bir muhakeme hatası yapıldığını vurguladı.